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无为的教育  

2007-06-28 08:53:54|  分类: 教育成才 |  标签: |举报 |字号 订阅

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无为的教育

有人认为对孩子必须严加管理,给他提出一个较高的(其实只是分数)目标,然后时时提醒和教育,孩子稍有懈怠便立即给予训戒,使其永不停步。这不能不说是一种教育方法,因为确实有不少孩子就是这样被父母逼迫着走向成功的,其根据是:人都有惰性,而孩子比成年人更缺少理智,更缺少经验,所以凡事不能依从孩子。但这种教育很危险的。

其一,父母确定的目标是否是基于孩子的强势智能(一种相对突出的天赋),假如不是,即使取得所谓成功,但很可能影响了孩子本可以取得的另一种更大的成功。

其二,被父母“逼迫”走向成功的孩子,其独立人格的发展必然受到影响,即使孩子在某一方面取得成功,也存在着一种生命的缺陷,因为独立人格是每一个人生命中最重要的部分之一。

其三,缺少了一种自主发展,孩子就必定缺少快乐,缺少创新精神,而这都是人的本性。

由此看来,逼迫孩子成功的教育方法并不好,尤其是对那些独立性特别强的孩子来说,这种教育方法就更存在着一种制造“反抗心理”的危险。

原北京大学校长丁石孙先生教育孩子则是另一种方法。“我是搞数学的,又是北大教授,可我对自己的孩子没有进行任何辅导。他后来没有考上北大附中,我不责怪他。我对他的要求在很多父母看来很低。他只要不学坏,有多少能耐就念多少书。我从不问他的分数,只看其品行,给其发展的空间,”七八年前,丁老说这话的时候,他的孩子已经在北大读硕士了。

分析: 这种看似“无为”的教育方法,很值得做父母的借鉴。父母的责任在很大程度上是保护孩子的天性,使其身体、心理、人格和品德得到健康发展。这些方面的发展往往会直接或间接促进孩子的智力发展,是对孩子生命的尊重和父母爱心的真正体现。其实,这种看似无为的教育方法里正蕴涵着一种很大的教育智慧。

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